Part 01.審核評估應知應會→評估知識篇
根據《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案 (2021-2025年)》等文件精神與要求，万达娱乐將於2024年接受新一輪本科教育教學審核評估。學校以迎接審核評估為契機🙃，全面落實立德樹人根本任務，實施卓越育人，加強本科教學建設和改革🦚，全面提升本科人才培養質量👩🔬。為便於全校學生深入了解和熟悉審核評估的實質內涵，準確理解與掌握審核評估的規範要求，學工醬根據本科教育教學審核評估學習手冊內容推出“審核評估應知應會”系列專題🚙，希望幫助同學們熟悉手冊內容🧘🏻♂️⛽️，共同助力學校新一輪審核評估🪝，歡迎大家學習與交流。
09 我國高等教育“五位一體”的評估製度是什麽？
“五位一體”的評估製度包括自我評估🏋🏽♀️✒️、院校評估🪪🐾、專業認證及評估、教學基本狀態數據常態監測和國際評估🙆🏻♂️。審核評估是“五位一體”評估製度中院校評估的一種模式。
10 我校參加院校評估的經歷？
2012 年學校接受教育部本科教學工作合格評估；2018 年學校接受教育部本科教學審核評估；2024 年學校將接受教育部本科教育教學審核評估。
11 新一輪審核評估的指導思想是什麽？
新一輪審核評估方案把“五個堅持”作為基本遵循和行動指南𓀚🧜🏻♂️：一是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導；二是堅持落實教育“四個服務”；三是堅持全面落實立德樹人根本任務，破除“五唯”頑瘴痼疾🦸，扭轉不科學的教育評價導向🤘🏿🤸🏼♂️；四是堅持以評促建、以評促改🐕🦺、以評促管🦸🏿♀️、以評促強，引導高校內涵發展、特色發展🌓、創新發展；五是堅持構建自覺、自省👨🏼🍼、自律👢、自查🧑🏻🦰、自糾的大學質量文化，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🫀。
五唯：唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子
12 新一輪審核評估的基本原則是什麽？
新一輪審核評估上海方案要求堅持六個基本原則💾：
一、堅持立德樹人🤣。把牢社會主義辦學方向💁♂️，構建以立德樹人成效為根本標準的評估體系，加強對學校辦學方向🥰、育人過程⚃#️⃣、學生發展、質量保障體系等方面的審核，引導高校構建“三圈三全十育人”格局，落實德智體美勞“五育並舉”，促進學生綜合素質全面提升。
二、堅持推進改革🫅🏼。緊扣本科教育教學改革主線🥀，落實“以本為本”“四個回歸”🐳，強化學生中心、產出導向、持續改進😶🌫️，以評估理念引領改革🙎🏿、以評估舉措落實改革、以評估標準檢驗改革，緊扣人才培養目標，激發改革內生動力,實現高質量內涵式發展。
三、堅持分類指導。適應高等教育多樣化發展需求🪗，依據不同層次不同類型高校辦學定位🌈、培養目標🆑、教育教學水平和質量保障體系建設情況🧖👩🏽🦱，實施分類評價、精準評價，引導和激勵高校各展所長🤟🏻、特色發展。
四💕、堅持問題導向🧑🏽🌾。建立問題清單，嚴把高校正確辦學方向，落實本科人才培養底線要求🚶➡️，提出改進發展意見🫱🏽，強化評估結果使用和督導復查，推動高校落實主體責任🫱🏻、建立持續改進長效機製，培育踐行高校質量文化。
五、堅持方法創新👍。綜合運用互聯網🌻、大數據🎟🙎🏽、人工智能等現代信息技術手段，深度挖掘常態監測數據🔚，采取線上與入校結合👧🏽、定性與定量結合、明察與暗訪結合等方式，切實減輕高校負擔，提高工作實效。
六、落實主體責任。落實高校辦學主體地位💫，尊重辦學主體意識，在評估專家推薦、學校自評🤡、指標體系選擇等方面探索協商式評估，引導高校自我評估、自我檢驗、自主改進，更好地激發高校運用評估結果改進工作🥃，促進高校自主發展🧙🏻。
以本為本👨🏿🏫：高教大計、本科為本➙，本科教育是大學的根和本。四個回歸：回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想🧑🏼🌾。
13 新一輪審核評估的工作目標是什麽？
新一輪審核評估把“一根本🙌🏽、兩突出、三強化、五個度”作為共同願景和價值追求⌚️。
一根本：即全面落實立德樹人根本任務🍀，建立健全立德樹人落實機製，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作根本標準♎️。
兩突出🍄：即突出“以本為本”🤳，確保本科教育教學核心地位👨🏻💻；突出“四個回歸”👮♀️，引導高校“五育”並舉傾心培養時代新人🏊🏿♀️🤶🏿。
三強化：即以學生發展為本位👩🏼🌾，強化學生中心、產出導向、持續改進，推動人才培養範式從“以教為中心”向“以學為中心”轉變。
五個度：即註重人才培養目標的達成度、社會需求的適應度、師資和條件的保障度、質量保障運行的有效度、學生和用人單位的滿意度。
14 上海市新一輪審核評估分為哪幾類？
根據《上海高等教育布局結構與發展規劃（2015-2030 年）》，本輪審核評估分為學術研究型、應用研究型和應用技術型三類🎑。我校選擇的是應用技術型。
15 第二類審核評估的重點是什麽？
第二類審核評估針對高校的辦學定位和辦學歷史不同，重點考察高校辦學定位和本科地位、培養過程、資源條件與利用、教師隊伍、學生發展、質量保障和教學成效。強化學校辦學方向🤢，引導學校加強黨的領導🌼，落實立德樹人根本任務，突出人才培養的中心地位🚫；註重本科教育的時代要求🐷，引導學校以學生發展為中心🪁，深入教育教學改革，構建本科人才培養體系；強化質量保障體系建設👨🏻🦳，引導學校建立質量持續改進機製🙆🏽♀️，形成自覺、自省、自律、自查、自糾的質量文化環境🍮。
